故事情境與運動管理互動裝置設計

- 課程主題

學生閱讀故事內容後，整理故事主題、角色與情節，並透過 TED 快閃一分鐘分享最喜歡的三句英文句子。設計與故事情境相關的運動管理互動裝置。運用 micro:bit感測器與LED顯示，搭配回收材料或自然素材進行造型創作。

- 教學目標

TED 快閃一分鐘分享英文句子。

培養學生閱讀故事與角色或情境轉化為科技作品的興趣。

能認識 micro:bit 基本感測器與輸出裝置功能。

建立環境永續概念，善用回收材料進行設計。

- 課前準備

  故事閱讀, 三句最喜歡的英文句子

  回收創作材料（紙盒、木材、自然素材等）

- 主要教學活動

  英文分享:TED 快閃一分鐘分享三句最喜歡的英文句子

  介紹微處理器感測器與輸出裝置應用

  創意發想：思考故事如何轉化為互動科技作品

  作品設計：設計互動裝置原型

  環境永續造型設計：回收紙盒裝置外殼.木材或自然素材裝飾

- 互動設計參考

  角色互動裝置:按鈕觸發角色對話.LED 顯示角色表情

  情境燈光或聲音效果:故事情境燈光.音效提示

  故事互動感測裝置:光感測器觸發事件.溫度感測顯示情境.加速度感測互動遊戲

- 教學評量

  創意設計,故事理解與角色分析轉化為科技作品

  永續概念,是否使用回收材料進行創作

  英文句子分享表現

  三語表達, 是否能以中英文說明作品

  程式設計, 是否完成 micro:bit 互動功能

  學習歷程

Microbit造型