個人學習歷程檔案連結(115上)
Build your own world
Google 雲端硬碟（若不使用一定要登出）
登入：個入Gmail（若不使用一定要登出）
4. 提供個人學習歷程簡報連結（形成性評量Formative Assessment） 💥 攻略
（每學期第一次上課時填寫, 記錄個人本學期學習過程Learning process, 檔案位置於個人雲端資料夾內）
數位時光膠囊（here today, gone tomorrow）
寫你所想，做你所寫（Write what you think Do what you write）
| 提供:個人學習歷程檔案連結 | |
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| 姓名： | |
| 標題：提供個人學習歷程簡報連結 | |
| 備註： | |
運輸科技的演進與未來職涯探索
Q：從家裡到學校，通常搭乘或使用哪些運輸工具？（例如：走路、腳踏車、機車、公車、捷運等）
Q：最喜歡哪一種運輸工具？為什麼？
運輸工具或交通有關的職業有許多，請選擇你感興趣的職業，簡單說明。
Q：職業名稱？
Q：主要工作內容？
Q：需要具備哪些技能或知識？
EX：捷運司機、飛行員、汽車維修技師、交通運輸規劃師
、機械工程師、汽車設計師、電動車電池工程師、人工智慧工程師、航太工程師、無人車系統工程師、物流管理人員、其他：__________等
我比較喜歡哪一類活動？（可複選）
EX：動手製作與組裝、機械與工具操作、電子電路與程式設計、創意設計與美術、分析問題與研究、團隊合作與溝通、規劃組織與管理、幫助他人與服務
運輸科技的歷史演進
早期的主要運輸方式是靠人力和獸力，或利用水路或乾涸河床形成的道路來行進。輪子的發明：約西元前3000年，人類運用輪子改善運輸效率。
工業革命：蒸汽機帶動火車、蒸汽船等動力運輸工具發展。
現代運輸：汽車、鐵路、高鐵、航空及太空運輸，呈現速度、效率與運輸範圍的提升。
未來運輸：電動車、自動駕駛、無人計程車及智慧交通系統。
觀察：每一次運輸科技的重大改變，都可能帶動新的產業、工作需求及教育專業。
kiosk
TravelMate Spin B311R-32 kiosk
Acer TMB311R-32 kiosk
https://premioinc.com/zh/blogs/blog/understanding-kiosk-mode-a-guide-to-setting-it-up-on-windows-10-and-11
360
生成一張超高解析度、寫實攝影風格的 360 度全景照片。 採用等距柱狀投影（equirectangular projection），畫面比例嚴格為 2:1，可無縫環繞拼接並直接用於 VR 與 360 Viewer。 攝影機位於場景中心，視點為自然成人視線高度；水平完整涵蓋 360 度，垂直完整呈現天空、四周環境至腳下地面。 左右邊緣必須連續且精準銜接，地平線保持水平，空間比例與透視自然。 光線自然，空間層次清楚，遠近景一致，材質真實，細節豐富，色彩協調。 避免任何可見接縫、重複物件、拉伸、破圖、錯位、魚眼黑邊、過度廣角變形，以及人物臉部或肢體變形。 畫面不得出現文字、標誌、浮水印、邊框、介面元素或相機設備。 輸出單張 2:1 等距柱狀 360 全景圖，建議解析度 8192×4096 像素。
主題與場景需求：日治時期, 臺北水道水源地唧筒室，新店溪取水、淨水、小觀音山蓄水池運作的情形, 老照片風格。
lab
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1. 情境導入（Hook）科技來自生活。
「如果發生地震，房屋倒塌，我們不能讓消防員直接進去，可以利用什麼設備協助救援？」
接著展示液壓手臂
「今天我們要學習的，就是讓機械手臂能夠像人的手一樣夾取物品。」
例如：工程機械. 核電廠. 水下作業. 太空機械手臂
2. 學習目標
① 認識液壓原理
② 認識夾爪結構
③ 能分析如何提升夾取能力
3. 探究活動
拿兩支針筒, 請評審一起操作
提問：「為什麼另一支針筒會跟著移動？」
引導回答：因為液體幾乎無法壓縮, 力量會傳遞
畫圖
介紹：巴斯卡原理
4 機構分析
展示液壓手臂請評審觀察
「有哪些機構？」引導回答: 支點. 連桿. 夾爪. 液壓缸
5. 問題解決
情境:今天夾不起寶特瓶
怎麼改善？
增加摩擦力. 增加力量. 改變支點. 縮短施力距離. 增加接觸面積
6. 統整
而是培養學生觀察問題、
解決問題、
並勇於改進設計的能力。」
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